חט"ב מנור כברי

חזון בית ספרי

חט"ב מנור כברי מוביל בפיתוח תוכניות למידה המבוססות על פדגוגיה חדשנית ומותאמת למיומנויות הנדרשות במאה ה 21.
בית הספר מגדיר את עצמו כבית חינוך – שבו מתקיים תהליך של חינוך ורכישת מיומנויות אישיות, חברתיות ולימודיות. בית ספר שבו כל תלמיד ותלמידה יוכלו להתפתח ולהצליח, בהתאם לכישוריהם ויכולותיהם. בית ספר המזמן קשר אישי ודיאלוגי בין מורים ותלמידים המאפשר צמיחה, תחושת מסוגלות והצלחה.
העקרונות המרכזיים המנחים אותנו הם: האחריות, ההתנסות, הדיאלוג, הבחירה ורלוונטיות.
צוות המורים בחט"ב מנור - כברי פיתח מודל ארגוני וחינוכי לפני 25 שנה, אשר מציע שינוי בארגון הלמידה. מודל ייחודי זה מבוסס על תיאוריות חינוכיות פרוגרסיביות ובעיקר הגישה הקונסטרוקטיביסטית בחינוך ונקרא 'אשכולות למידה'.
חלק גדול ממערכת הלימודים לתלמיד מאורגנת באשכולות המבוססים על תהליכי חקר ותוצר, עבודת צוות משמעותית של מורים, ובין תחומיות. בכל האשכולות נכתבו תוכניות ייחודיות ופותחו תהליכי למידה על ידי צוות המורים. המבנה הארגוני מתייחס להקטנת מספר תלמידי הכיתה ע"י כניסת מורים נוספים במקביל ומסגרת קבועה במערכת, המאפשרת גמישות במבנה הלמידה. במקצועות שאינם חלק מאשכול קיימת העברה של עקרונות ההוראה וברובם יש תוכנית ייחודית. אנו שמים דגש רב על קשר מורה לומד ואקלים של קבלה והכלה.
אנו רואים את תפקידנו, קודם כל, ביצירת מקום בטוח שהתלמיד בא אליו בשמחה, שהלמידה מתאימה לו והוא מרגיש שמתחשבים בדרכו הייחודית ללמוד ולהתפתח. דגש רב מושם על התאמת תכני הלימוד לרמות שונות וצרכים שונים. הדגשים הלימודיים שקולים לפיתוח מיומנויות הלמידה אצל התלמידים, כחלק מהכנתם לעולם המאה ה- 21.