להוראת השפה העברית יש תפקיד מרכזי גם כתחום דעת בפני עצמו וגם כאמצעי המשרת את כלל תחומי הדעת הנלמדים בבית הספר (יישום מיומנויות אורייניות בהבנת הנקרא ובהבעה בכתב).
הוראת השפה העברית מתקיימת בבית הספר במשך חמש שנים: שלוש שנים בחטיבת הביניים ושנתיים בחטיבה העליונה. הלמידה היא רציפה וספיראלית, ותוכניות הלימודים בכל השכבות מבוססות על נושאי הלימוד שפורסמו על ידי הפיקוח על הוראת העברית ובהתאמה למסגרת השעות שנקבעה בבית הספר.
ככלל, ההוראה משלבת בין ענפי הלשון ומקיימת אינטגרציה בין הציר הטקסטואלי לבין הציר הלשוני בהתאם לחומרי הלימוד. כמו כן אנו פועלים לכך שהעשייה האוריינית בבית הספר תבוא לידי ביטוי בתחומי הדעת השונים בבית הספר.
בכל השכבות הוראת השפה משלבת ארבעה תחומים עיקריים: הבנת הנקרא, הבעה בכתב, דקדוק והבעה בעל פה. כמו כן ההוראה וההערכה משלבות תקשוב, וקיים גיוון בדרכי ההערכה: תלקיט, משימות כתיבה ארוכות וקצרות טווח, משימות לתרגול הבנת הנקרא, עבודות שונות להערכה חלופית, בחנים ומבחנים.
הוראה ותרגול של הנושאים השונים בתכנית הלימודים מתבססים בין היתר על ספרי הלימוד:
כיתות ז' – מילה טובה מאוד ז'
כיתות ח' – מילה טובה מאוד ח'
כיתות ט' – חוט"בים לשון לכיתה ט'
כיתות י' – לשון לתיכון, תחום העמקה: צורות
כמו כן ההוראה תתייחס לנושאים אקטואליים, חגים, ומועדים מיוחדים כמו יום השפה העברית, יום האישה הבינלאומי וכו'.
תכנית הלימודים כפופה לשינויים על פי החלטת צוות עברית.